Les échecs, souvent perçus comme un jeu de stratégie exigeant, sont en réalité un outil éducatif puissant. Ce jeu permet le développement de compétences scolaires clés telles que la résolution de problème, logique et l’anticipation mais également des compétences psychosociales et cognitives. Forts de cette conviction, nous, Marie, Élodie et Matthieu avons décidé de vous proposer un guide destiné aux enseignants des cycles 1, 2 et 3, offrant une méthode progressive et ludique pour intégrer les échecs dans les salles de classe :
« Apprendre à jouer aux échecs en classe ».
Un guide pédagogique innovant et accessible
Conçu pour les enseignants qu’ils soient initiés ou non aux échecs, cet ouvrage propose une approche claire, progressive et didactique pour enseigner ce jeu millénaire aux jeunes élèves. Il permet aux enseignants de transformer les échecs en une activité enrichissante et stimulante pour leurs élèves, tout en répondant aux enjeux éducatifs contemporains.
"Apprendre à jouer aux échecs en classe” se distingue par son accessibilité. Il n’y a pas besoin d’être un expert aux échecs pour l’utiliser. Nous proposons une structure qui guide l’enseignant pas à pas dans la découverte des concepts du jeu. En quelques séances, même les novices seront capables de diriger des parties et d’organiser des ateliers pour leurs élèves.
Une méthode structurée pour progresser en douceur
L’ouvrage est organisé en quatre parties :
Partie 1 – Cycle 1 et non lecteur présente une séquence pédagogique adaptée au rythme des élèves de maternelle ou début de cycle 2.
Partie 2 – Cycles 2 et 3 propose une séquence pédagogique à destination des élèves du cycle 2 au cycle 3.
Partie 3 – Différenciation met à disposition des ressources et activités permettant de prendre en compte les différents profils d’une classe.
Partie 4 – Interdisciplinarité ouvre l’activité échiquéenne à d’autres disciplines comme la lecture/compréhension, les mathématiques, le sport ou les arts grâce à des séances clé en main.
Chaque étape est accompagnée d’activités et d’exercices pratiques, sous forme de jeux interactifs, défis en groupe et séances de réflexion, adaptés à différents niveaux d’âge et de maturité. Ces activités stimulent à la fois la coopération et l’autonomie des élèves.
À la fin de l’ouvrage, une partie matériel permet aux enseignants d’avoir à disposition des fiches récapitulatives, des jeux, des fiches élèves, etc.
Des ressources pédagogiques complémentaires
En complément du manuel, l’ouvrage est enrichi de supports numériques proposés sur la plateforme Hatier Clic. Ces outils multimédias offrent une dimension interactive et moderne à l’apprentissage, permettant aux enseignants de diversifier leurs approches et de maintenir l’intérêt des élèves sur la durée.
Les bénéfices éducatifs des échecs
Le principal atout de cet ouvrage est de souligner les multiples vertus pédagogiques des échecs. Ce jeu développe non seulement des compétences techniques spécifiques, mais aussi des qualités essentielles pour le parcours scolaire et la vie future des élèves, telles que :
– La concentration et l’attention : jouer aux échecs nécessite une focalisation constante sur les actions adverses et sur ses propres stratégies.
– La pensée logique et critique : chaque mouvement doit être réfléchi en fonction de ses conséquences futures.
– La patience et la gestion de l’échec : les élèves apprennent à accepter la défaite comme une étape naturelle du processus d’apprentissage. C’est un levier puissant pour developper leurs compétences psychosociales.
– L’esprit d’équipe et le fair-play : même dans la compétition, les échecs incitent au respect de l’autre et à l’échange d’idées.
Grâce à ces qualités, les échecs s’intègrent parfaitement dans un programme scolaire visant à promouvoir les compétences transversales telles que la résolution de problèmes ou encore la gestion du stress.
Pourquoi adopter cet ouvrage ?
« Apprendre à jouer aux échecs en classe » n’est pas seulement un manuel d’introduction aux échecs. C’est un outil complet conçu pour « révolutionner l’enseignement en classe », en introduisant une activité à la fois ludique et éducative. Nous avons souhaité qu’il soit une aide pour les enseignants à développer chez leurs élèves des compétences durables, tout en les initiant à une pratique qui allie plaisir et apprentissage.
Nous espérons que la clarté des explications, le riche éventail d’activités proposées et l’accompagnement multimédia en feront un outil indispensable pour tous les enseignants souhaitant enrichir leur pratique pédagogique.
M. Bolle-Besançon, M. Rollin, E. Bonnefoy-Cudraz
36 séances guidées.
Dès le cycle 1, grâce à des séances conçues pour les élèves non-lecteurs et jusqu’au cycle 3 avec une démarche ludique, intégrez le jeu d’échecs à votre enseignement. Outil inclusif puissant pour travailler les compétences du socle et développer les compétences psychosociales.
160 pages
